Ученая степень | Бакалавриат |
Продолжительность обучения | 4года |
Стоимость обучения |
Описание
Выпускнику бакалавриата по специальности 5В012000 – Профессиональное обучение присуждается академическая степень «бакалавра профессионального обучения».
По окончанию обучения бакалавр может работать в должности:
- педагога профессионального обучения, учителя технологии труда и предпринимательства;
- руководителя кружков;
- преподавателя общетехнических дисциплин специальной технологии по комплексу рабочих профессий в средних и профессиональных школах, колледжах, лицеях;
- мастера производственного обучения в системе высшего и среднего профессионального образования;
- младшего научного сотрудника;
- инженера-лаборанта,;
- инженеров- научно-исследовательских учреждений, конструкторских и проектных организаций..
Выпускникам специальности 5В012000 – «Профессиональное обучение» присваивается квалификация в зависимости от специализации:
1. Специализация - Технология труда и предпринимательство.
Квалификация - Преподаватель общетехнических и специальных дисциплин, учитель технологии труда и предпринимательства.
2. Специализация - Промышленное производство (по отраслям).
Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отраслям).
3. Специализация - Сельскохозяйственное производство.
Квалификация – Педагог профессионального обучения (по отраслям).
4. Специализация - Обслуживающее производство.
Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отраслям).
5. Специализация - Декоративно-прикладное и художественное производство
Квалификация - Педагог профессионального обучения (по отраслям).
6. Специализация - Дизайн одежды
Квалификация - Педагог-дизайнер профессионального обучения.
7. Специализация - Экономика и менеджмент хозяйствующих субъектов
Квалификация - Педагог-менеджер профессионального обучения.
Квалификационная характеристика бакалавра специальности 5В012000 - Профессиональное обучение
Сфера профессиональной деятельности специальности 5В012000 – Профессиональное обучение являются:
- психолого-педагогическая деятельность в учебно-воспитательных учреждениях и учебных заведениях профессионального образования;
- техническая, технологическая, производственная, экономическая сфера профессиональной деятельности в организациях начального, среднего и дополнительного профессионального образования научно-исследовательских, конструкторских и проектных организациях и на производстве;
- научно-исследовательская деятельность в сфере образования и на производстве в области повышения квалификации работников в соответствии со специализацией;
- культурно-просветительная, управленческая и плановая деятельности в соответствии с полученной квалификацией бакалавра профессионального обучения.
Объекты профессиональной деятельности выпускников являются:
- общеобразовательные школы, лицеи, гимназии;
- учебно-производственные комбинаты (объединения), учебно-курсовые сети, центры по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов службы занятости населения;
- профессионально-технические школы, училища;
- средние специальные учебные заведения, колледжи;
- высшие учебные заведения;
- конструкторские бюро;
- заводские лаборатории;
- научно-исследовательские организации;
- конструкторские и проектные организации.
Направления профессиональной деятельности
Основным направлением деятельности педагога профессионального обучения является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов по профилю трудовой и профессиональной деятельности. Педагог профессионального обучения компетентен как в педагогической деятельности, так и в той отрасли народного хозяйства, для которой готовит кадры в профессиональном учебном заведении.
Основные направления профессиональной деятельности:
- Педагог профессионального обучения (по отрасли);
- Педагог-менеджер профессионального обучения;
- Педагог-дизайнер профессионального обучения;
- Преподаватель общетехнических дисциплин, учитель технологии труда и предпринимательства.
Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 5В012000 - Профессиональное обучение должен:
иметь представление:
- об образовании как особой сфере социокультурной практики;
- о модернизации национальной системы многоуровневого образования на основе приоритетов Стратегического плана развития Республики Казахстан.
знать:
- научные основы психолого-педагогических, социально-гуманитарных наук;
- основы современного производства, конструкционные материалы, орудия, средства труда и производственный процесс;
- основы экономики и предпринимательства, маркетинга, менеджмента в учреждениях образования, промышленных предприятий и сферы обслуживания;
- требования к оснащению учебных мастерских;
- основные вопросы организации и экономики производства, единые системы конструкторской и технологической документации;
- требования к содержанию и и характеру труда в современном производстве, основные профессии машиностроительного и сельскохозяйственного производства,
автомобильного транспорта, энергетики и другие отрасли народного хозяйства.
уметь:
- вести преподавательскую и учебно-воспитательную работу;
- создавать и оборудовать учебные мастерские.
иметь навыки:
- использования компьютерной и оргтехники в учебном процессе;
- применения современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе;
- эксплуатации современного технологического оборудования на уровне рабочей квалификации 3 разряда.
быть компетентным:
- в области профессиональной педагогики, производственной сфере, по профилю специализации;
- в сфере управления образовательными процессами;
- в области использования информационных технологий в сфере образования и производства.