Ғылыми дәреже | Бакалавриат |
Оқу ұзақтығы | 4жылғы |
Оқу ақысы |
Сипаттамасы
Выпускнику бакалавриата по специальности 5В011000 – Физика присуждается академическая степень бакалавра физики.
Сфера профессиональной деятельности выпускников по специальности 5В011000
Средние, средние профессиональные учебные заведения, организации образования и научно-исследовательские институты.
Объекты профессиональной деятельности выпускников:
- производственно-технологические процессы на предприятиях и объединениях;
- учебно-воспитательный процесс в средних и средних профессиональных учебных заведениях и научные исследования в институтах, лабораториях;
- производственно-управленческие процессы на фирмах и компаниях.
Виды профессиональной деятельности:
-педагогическая деятельность;
-научно-исследовательская деятельность.
Функции профессиональной деятельности бакалавра физики:
- ведение уроков и других видов занятий в средних учебных заведениях;
- разработка методических материалов, соответствующей документации, а также приложений к ним;
- изучение и анализ необходимой информации, ее обобщение, систематизация и использование в профессиональной деятельности;
- проведение научно-исследовательской работы, как в рамках исследовательской программы средней школы, так и в рамках образовательных программ высшей школы;
- ведение кружковой работы и факультативных занятий;
- проведение воспитательной работы, как по предмету, так и в соответствии с интересами и особенностями региона и основными задачами, решение которых необходимо в интересах развития Республики Казахстан;
- работа в лабораториях, как на производстве, так и в научно-исследовательских институтах.
Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 5В011000 – Физика должен:
иметь представление:
- о процессах и явлениях живой природы, общественной жизни, понимать и владеть методами познания на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при исполнении профессиональных функций;
- об основах научно-технического перевода по специальности;
- о государственной системе обеспечения единства измерений, научных методах стандартизации и метрологии;
- о системе стандартов в области охраны природы и рационального использования природных ресурсов, системе стандартов по безопасности труда;
знать:
- основы курса общей физики;
- основы высшей математики;
- основы теоретической физики;
- основы радиоэлектроники;
- основы информатики;
- методы математического моделирования;
- правовые и этические нормы, реализующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, в приложении к профессиональной деятельности;
- философские и методологические основы педагогической культуры исследований;
- основы дисциплины по специализации;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности, нормативно - правовые основы законодательства охраны труда и окружающей среды, системы стандартов безопасности труда.
уметь:
- применять полученные знания при решении конкретных научнопрактических, производственных и других задач;
- решать физические задачи исследовательского и прикладного характера, проводить статистическую обработку результатов эксперимента, осуществлять математическое, физическое и численное моделирование свойств объектов и технологических процессов, вести научно-техническую документацию;
- приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;
- использовать методы социально-гуманитарных наук в различных сферах своей профессиональной деятельности;
- на научной основе организовывать свой труд, владеть примерами и методами сбора, хранения и обработки информации;
иметь навыки:
- владения казахским, русским и одним из иностранных языков в сферах социально-бытового и научного общения; быть способным продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде;
- владения культурой мышления и публичного выступления и участия в дискуссиях по профессиональным проблемам;
- научного анализа и прогнозирования различных явлений и процессов;
- в работе над междисциплинарными проектами;
- обеспечения безопасных условий работы;
- в обосновании своей позиции по профессиональным и другим вопросам.
быть компетентным:
- в использовании дидактических принципов и методов преподавания физики в средней школе, в вузе;
- в применении новейших образовательных технологий в учебном процессе;
- в определении и конкретизации общественных и личностно-значимых целей и задач обучения в конкретных условиях;
- в использовании педагогической терминологии;
- в отработке методологии выбора и механизме реализации отобранного содержания образования в учебном процессе.