Ғылыми дәреже | Бакалавриат |
Оқу ұзақтығы | 4жылғы |
Оқу ақысы |
Сипаттамасы
Перечень квалификаций и должностей
Выпускнику по специальности 5В010100 - Дошкольное обучение и воспитание присуждается академическая степень - бакалавра дошкольного обучения и воспитания. Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2002 г., № 273-П
Бакалавр дошкольного обучения и воспитания может занимать следующие должности:
- воспитатель в дошкольной организации;
- преподаватель педагогического колледжа;
- ведущий специалист в департаменте управления образованием;
- специалист по дошкольному воспитанию в институтах повышения квалификации педагогических кадров.
Квалификационная характеристика бакалавра специальности 5В010100 - Дошкольное обучение и воспитание.
Профессиональная деятельность специалиста направлена на развитие, воспитание и обучение детей раннего, дошкольного и предшкольного возраста. Выпускник должен быть подготовлен для педагогической, организационно-управленческой, образовательной деятельности.
В соответствии с требованиями современного общества специалист должен иметь высокий уровень профессиональной подготовки гуманистические
убеждения, ориентированные на общечеловеческие ценности.
Бакалавр специальности должен сочетать широкую фундаментальную и практическую подготовку, в совершенстве владеть своей профессией, уметь на
практике применять полученные знания, владеть педагогическим инструментарием и методами работы специалиста дошкольного образования.
Цель деятельности выпускников специальности, заключается в воспитании, обучении и развитии детей в практической работе дошкольных организациях, детских домах.
Сфера профессиональной деятельности
Сфера профессиональной деятельности выпускников специальности является область образования: воспитание, обучение и формирование детей дошкольного возраста в соответствии с Базовым минимумом содержания общеобразовательной программы дошкольного воспитания и обучения детей от года до шести лет.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: организации образования, дошкольные организации, мини-центры, педагогические
колледжи, департаменты управления образованием, институты повышения квалификации.
Виды профессиональной деятельности
образовательная (педагогическая):
- воспитание, обучение, развитие и формирование личности дошкольника;
- организация процесса воспитания и обучения, управление педагогическим процессом;
- диагностика, коррекция, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
- изучение, обобщение, распространение передового опыта в сфере дошкольного образования.
Функции профессиональной деятельности
Функциями профессиональной деятельности бакалавра дошкольного обучения и воспитания являются: организация разнообразной деятельности
детей дошкольного возраста, управление процессом формирования и развития личности.
Типовые задачи профессиональной деятельности
Типовыми задачами профессиональной деятельности воспитателя дошкольной организации являются:
- повышение уровня качества дошкольного образования в соответствии с требованиями Базового минимума содержания общеобразовательной
программы дошкольного воспитания и обучения детей от года до шести лет;
- выполнение социального заказа общества по формированию и развитию детей дошкольного возраста;
- подготовка ребенка к школе;
- овладение передовой педагогической технологией и внедрение ее в практическую деятельность.
Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 5В010100- Дошкольное обучение и воспитание
Выпускник специальности 5В010100- Дошкольное обучение и воспитание должен:
иметь представление о явлениях и закономерностях развития природы, общества и человека, о месте Казахстана во всемирно-историческом процессе;
знать основы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста, их психологические особенности; основы законодательной системы РК, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности.
уметь выделять основные закономерности психического развития детей и их связи с воспитанием и обучением; применять современные методы научного исследования, выработанные в психолого-педагогической науке; раскрытвать психологическую структуру каждого вида детской деятельности, показывая закономерности его развития на протяжении дошкольного детства;
иметь навыки по разработке и реализации воспитательно-образовательного процесса дошкольного учреждения и всестороннего развития детей раннего, дошкольного и предшкольного возраста;
быть компетентным в области образования, в понимании роли психологических факторов в решении проблем воспитания и обучения;
уметь видеть психологическую проблематику в рамках своей специальности.