Педагогика и методика начального обучения

Сипаттамасы

Перечень квалификаций и должностей 

Выпускнику бакалавриата по специальности 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения присуждается академическая степень – бакалавра педагогики и методики начального обучения. Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2002 г. № 273-П.

Квалификационная характеристика бакалавра специальности 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения 

Сфера профессиональной деятельности 

Сферой профессиональной деятельности выпускников специальности является система образования. 

Объекты профессиональной деятельности 

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: общеобразовательные школы, малокомплектные школы, гимназии, лицеи. 

Предметы профессиональной деятельности 

Предметом профессиональной деятельности является педагогический процесс в условиях начальной школы. 

Виды профессиональной деятельности 

- педагогическая; 

- организационно-педагогическая; 

- управленческо-педагогическая; 

- научно-исследовательская. 

Функции профессиональной деятельности 

- учебно-воспитательная; 

- организационно-управленческая; 

- научно-методическая. 

Типовые задачи профессиональной деятельности: 

- формирование общеучебных знаний, умений и навыков и системы знаний по дисциплинам, предусмотренным Государственным стандартом образования начальной школы; 

- развитие познавательных, творческих способностей младших школьников; 

- воспитание нравственных, эстетических, трудовых, физических качеств личности младшего школьника. 

Направления профессиональной деятельности 

- моделирование педагогической деятельности; 

- планирование педагогического процесса; 

- прогнозирование результатов педагогической деятельности; 

- педагогическая диагностика; 

- управление и корректировка функционирующего педагогического процесса. 

Содержание профессиональной деятельности 

Основное содержание профессиональной деятельности учителя начальных классов имеет следующую структуру: 

- цель как результат профессиональной деятельности; 

- предмет профессиональной деятельности – педагогический процесс; 

- система средств профессиональной деятельности; 

- система профессиональных служебных обязанностей и трудовых функций учителя начальных классов; 

- система прав учителя; 

- условия труда учителя. 

Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения должен

иметь представление:  

- о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека; психологии общения на современном этапе развития человечества;

- рыночной экономике;

- различных политических течениях и партиях;

- правах и обязанностях молодых специалистов; 

знать: 

- основные учения в области социально-гуманитарных наук, методы этих наук;

- этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, среде;

- историческую особенность и специфику установления и образования различных социальных структур на территории Казахстана;

- принципы изучения общественных явлений и процессов, основы экономического развития общественных формаций, государственного устройства, деятельности политических партий и общественных организаций;

- основные направления и перспективы развития образования и общепрофессиональных наук; основные положения охраны труда и техники безопасности;

- проблемы экологии; возрастные физиологические особенности учащихся; теоретические и эмпирические методы исследований педагогической науки.

уметь: 

- на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации;

- способствовать формированию у учащихся научных взглядов на процессы общественного развития;

- пропагандировать здоровый образ жизни, анализировать, распространять передовой педагогический опыт обучения и воспитания в начальной школе;

- ориентироваться в специальной литературе по профилю подготовки и смежным вопросам;

- грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- отбирать и интегрировать учебный материал;

- самостоятельно изготавливать необходимые дидактические материалы, использовать технические средства обучения в учебном процессе начальной школы. 

иметь навыки по разработке и реализации проектов учебно-воспитательного процесса.

быть компетентным в постановке и решении педагогических проблем, способствуя повышению качества образования.