Культурно-досуговая работа

Сипаттамасы

Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику по специальности 050906 - Культурно-досуговая работа присуждается академическая степень бакалавра культурно-досуговой работы. 

Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2002 г. № 273-П 

должности: 

- художественный руководитель коллективов в сфере культуры и искусства сценарно-режиссерская постановка массовых - праздничных представлений; 

- организаций управления воспитательной работы в школах и внешкольных учреждениях; 

- постановка массовых мероприятий (концерты, спектакли и шоу-программы и т.д.); 

- управление и руководство музыкальными коллективами; 

- педагог-организатор в специальных режимных учреждениях; 

- преподаватель специальных дисциплин в средних, начальных и средних профессиональных организаций.

Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050906 – Культурно-досуговая работа

Сфера профессиональной деятельности 

Бакалавр культурно-досуговой работы осуществляет профессиональную деятельность в сфере культуры, искусства, образования, науки и средств массовой информации. 

Объекты профессиональной деятельности 

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются учреждения культуры, искусства, творческие центры, любительские, клубные объединения, высшие и средние учебные заведения культуры, искусства, школьные и внешкольные учреждения и средства массовой информации. 

Предметы профессиональной деятельности 

Организация творческо-производственного процесса в учреждениях культуры, искусства, в организациях образования и средствах массовой информации с целью организации досуга и создания высокохудожественных форм культурно-досуговой работы, несущих информационно-культурную, эстетическую и идеологическую направленность. 

Виды профессиональной деятельности 

Бакалавры по специальности 050906 - Культурно-досуговая работа могут 

выполнять следующие виды профессиональной деятельности: 

- производственно-управленческая: руководство учреждениями, творческими коллективами, организациями и объединениями в сфере культуры, искусства, образования, управление культурными центрами, творческими студиями и фирмами всех видов и форм собственности; 

- творческая: включает владение высокого уровня исполнительского мастерства и теоретические знания по избранной специализации; владеть арсеналом форм и методов культурно-просветительной работы, практическими навыками и методикой работы с коллективами, кружками, студиями, постановкой массовых мероприятий, концертов, спектаклей; 

- организационно-творческая: организация досуга всех социальных групп, а также создание и руководство творческими коллективами, организация и проведение республиканских и международных конкурсов, фестивалей, симпозиумов и мастер классов; 

- образовательная (педагогическая): ведение педагогической деятельности по специальным дисциплинам в творческих учебных заведениях, постановка и решение педагогических задач, внедрение новых методов и форм преподавания; 

- проектно-технологическая: создание условий для творческой самореализации людей, разработка творческих проектов в различных сферах культуры, информационное и рекламное обеспечение этих проектов; 

- научно-исследовательская: исследование состояния процессов в сфере культуры, культурно-досуговой деятельности, ведение исследований исторических закономерностей и художественных традиций культурного наследия, форм, методов и средств культурно-досуговой работы; 

Функции профессиональной деятельности бакалавра культурно-досуговой работы: 

Организация досуга охватывает: 

- развитие и совершенствование культурно-досугового процесса: 

- учебно-педагогическую деятельность; 

- управленческую культурно-досуговую деятельность. 

Типовые задачи профессиональной деятельности 

Типовые задачи специалистов заключаются: 

- в организации досуга и развитии творческого потенциала людей в школах и внешкольных учреждениях; 

- в процессе учебно-воспитательной, организационно-творческой работы и творческо-постановочной работы. 

Направления профессиональной деятельности бакалавра культурно- досуговой работы: 

- постановка представлений для театра, хореографии и спектаклей для массовых зрителей; 

- работа с медиа композицией кино, теле- и видеофильмов; 

- руководство творческим коллективом; 

- осуществление преподавательской (педагогической) деятельности в сфере культуры и средств массовой информации. 

Содержание профессиональной деятельности бакалавра заключается в: 

- организации культурно-досуговой работы среди населения; 

- анализе и повышении эффективности методики и содержания культурно-досуговых мероприятий; 

- руководство творческим коллективом и воспитательной работой; 

- квалифицированном преподавании дисциплин культуры. 

Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050906 - Культурно-досуговая работа 

Бакалавр должен: иметь представление: 

- о профессиональной деятельности организатора культурно-досуговой работы и преподавателя специальных дисциплин по специальности в русле проблем, решающихся сегодня педагогической и культурологической наукой; 

- о всех видах деятельности и формах работы в учреждениях культуры и в школах по организации культурно-массовых воспитательных мероприятий, где широко пропагандируются народно-традиционные виды творчества; 

- о системных и методологических компонентах образованности как общего характера, так и формирующихся отдельными дисциплинами или циклами; 

- об основных задачах культурно-досуговой, художественно-творческой, музыкально-конструктивной, музыкально-исполнительской, музыкально-коммуникативной, музыкально-организационной и музыкально-исследовательской деятельности; 

- о культурно-досуговой деятельности, сочетающей в себе педагогическую, музыковедческую, музыкально-исполнительскую и исследовательскую работу; 

- об общей культуре педагога досуговой сферы, постановщика и интерпретатора массовых мероприятий, музыканта-исполнителя, преподавателя специальных дисциплин, его психолого-педагогической грамотности и научной эрудиции; 

- о творческой природе культурно-досуговой деятельности, народно-традиционном исполнительском искусстве, состязательности, импровизационности и синкретичности музыкального фольклора; 

- об особенностях художественного творчества и его отличительной особенности от профессионального искусства; 

- о содержании методической подготовки преподавателя специальных дисциплин – специальности 050906 – Культурно-досуговая работа. 

- о структуре общества как целостной системы с ее политическими, правовыми и другими социальными институтами; 

- об общих закономерностях становления и развития наций и народностей, генезисе становления и развития культуры народов, населяющих Республику Казахстан 

- о всеобщем культурно-историческом процессе, об основных историко-культурных памятниках и особенностях развития культуры, о сущности культурологии как науки; 

- о направлениях и течениях в развитии истории литературы в различные ее периоды, анализе литературно-художественных произведений с целью расширения целостного восприятия проблем мировой и отечественной литературы; 

знать: 

- основы правовой системы и законодательства Республики Казахстан; 

- законодательство Республики Казахстан об образовании, о культуре и другие законодательные акты, регулирующие отношения в области образования и культуры; 

- основные учения в области социально-гуманитарных наук; 

- этические и правовые нормы общества, регулирующие отношение к окружающей среде, при разработке экологических и социальных проектов; 

- основы философских, психолого-педагогических наук; 

- социальную роль педагогически направленной организации свободного времени, методы создания условий для саморазвития личности; 

- особенности воздействия традиционного искусства – терме, толгау, айтыс и др. на сознание человека; 

- основные формы организации культурно-досуговой и музыкально-исполнительской деятельности учащихся в школе; 

- основное содержание музыкального воспитания, его идейно-теоретические основы, дидактические принципы и методы; 

- возрастные и физиологические особенности школьников; 

- дидактические принципы формирования знаний, умений и навыков; 

- основные положения музыкальной педагогики и психологии по формированию интереса детей к музыкальным занятиям; 

- принципы организации работы бюджетных и хозрасчетных кружков, курсов, любительских, объединений и др.; 

- знать методику организации и проведения художественно-массового и художественно–творческого досуга населения; 

- казахский (русский) язык; 

- один из иностранных языков; 

- основные формы и методы организации культурно-досуговой деятельности; 

- основные черты народных композиторских школ; 

- дидактику развития художественных стилей, жанров и форм; 

- общую методику музыкального воспитания; 

уметь: 

- использовать методы социально–гуманитарных наук в своей профессиональной, музыкально–педагогической деятельности; 

- приобретать новые знания, используя современные художественно-массовые и культурно-досуговые – образовательные системы; 

- составлять и проводить культурно-досуговые мероприятия; 

- составлять музыкально-образовательные программы, аранжировки музыкальных произведений, редактировать на ЭВМ, применять ЭВМ для проведения музыкальных экспериментов; 

- выражать и обосновать свою позицию по вопросам истории, теории методики культурно-досуговой работы, а также касающихся истории музыкального исполнительства, истории народно-инструментальной музыки, о жизни и творчестве народных композиторов, о перспективах развития музыкальной культуры и музыкально–педагогического образования в Республике Казахстан; 

- планировать, организовывать и вести научно-исследовательскую, поисковую и культурно-досуговую работу по сбору, обработке и пропаганде ценностей мировой и отечественной культуры; 

- редактировать, рецензировать научные работы и давать отзывы на разные виды художественно-массовых и художественно-творческих работ; 

- использовать специальную и справочную литературу, обрабатывать экспериментальные данные, анализировать эмпирические материалы; 

- организовывать свой труд на научной основе, использовать компьютерную технику в сборе, хранении и обработке информации, применяемой в сфере своей профессиональной деятельности; 

- использовать экономические рычаги управления, в рамках избранной специальности, владеть основами менеджерской деятельности; 

- грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику; 

- вести на иностранном языке беседу–диалог общего характера; 

- планировать работы кружков любительских объединений в учреждениях культуры, организовать смотры, конкурсы, фестивали и культурно-развлекательные мероприятия; 

- самостоятельно использовать методы социально-педагогического исследования по изучению интересов населения в сфере досуга; 

- разъяснить населению внешнюю и внутреннюю политику правительства, вопросы хозяйственного и культурного строительства в стране; 

- качественно и правильно в методическом плане проводить занятия по специальным дисциплинам специальности; 

- организовать и провести массовые мероприятия. 

- иметь навыки: организации, управления КДР; организации досуга и развития творческого потенциала населения области оценки историко-культурных ценностей, владения методикой преподавания специальных дисциплин. 

- быть компетентным: в области профессиональной деятельности специалиста культурно-досуговой работы.